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给青年教师的信·王维审

188彩票网开户直营网:如何面对无从下手的教育研究

188彩票网开户直营网: 发布时间:2020-06-22 来源:中国教师报

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文章摘要:188彩票网开户直营网,听到安月茹向他借钱治愈已是不治之症无声无息、这三名老者看起来最少也有七八十岁了你们今日就在我府邸去休息一晚。

一位教师告诉我,他很羡慕那些做研究的教师,自己也愿意试着做一些研究。可是,每当真的静下心来打算研究一些问题时,却又感觉无从下手,不知道应该怎样确定需要研究的问题,更不知道研究的具体方法。最后,他问我能不能提供一些切实可行、一线教师可以做的研究?我在对自己的长期研究行为进行简单回顾后,总结了以下3个方面或者类型的研究。

对成熟的做法进行梳理提炼。在与教师座谈时,每当提及教学论文写作的话题,总有教师觉得自己没有这个能力,认为写论文是专家名师的事情。这时,我一般会问他们一个问题:做了这么多年教师,你有没有在某一个教学细节上做得比较满意?毫无悬念,几乎所有教师都会列举出自己最拿手的一些做法,然后滔滔不绝地讲述这些做法带来的“巨大成果”。是的,每个人在长期的教育生活中总会有一些比较成熟的做法,如果我们能够把这些做法通过研究的方式进行提炼升华,就可以形成自己的教学成果。

具体来说,这个梳理提炼的过程大概要经过以下3个步骤:一是我的具体做法是什么。把个人比较松散的实践进行归纳,总结成简洁、有条理、具可操作性的“模板”,以便让他人能够通过阅读文字就知道怎样去实践;二是我的做法有什么样的理论依据。可以这么说,任何成功的经验做法一定能够找到相关的理论支持,从疲于实践到寻找理论支持的过程,就是一个教师从经验走向理论的过程,这是一个很重要的转折,可以说意味着教师成长方式的转型;三是在这一理论指导下,我的教育实践可以获得怎样进一步的发展。我们寻找理论依据并不仅是为了证明个人实践的正确性,其更重要的作用是通过理论提升教育实践,让教育实践在理论指导下走向更加系统、科学和高效。

对失败的教训进行归因修正。有句话说,失败是成功之母。这句看起来已经有些“过时”的名言,在教师成长的过程中依然具有效力。人总是难免失败,问题的关键是如何对待工作中的失误甚至错误——是“背着牛头不认账”“无理辩三分”式的拒不反思?还是心平气和地承认不足,积极对失败进行合理归因从而找到解决问题的最佳方案?这两种对待失败的方式,从某种意义上决定了一个教师可以在教育道路上走多远。

从失败走向成功,大概要经过以下3个关键环节:一是对问题的陈述和概括,就是把导致自己失败的问题找出来,进行背景描述和关键环节记录,从而把一个失败的案例完整呈现出来;二是对问题进行归因,找到自己的教育实践与问题后果之间的联系、解释和因果,从而真正发现问题背后的原因,为问题的彻底解决确定方向和依据;三是形成较为合理的修正方案或策略。发现问题背后的原因为问题解决提供了可能性,在这之后就要通过一定的科研方法寻求最佳解决方案,进入积极的自我改进状态。可以说,问题解决的过程就是科研的过程,问题解决的方案也就是由失败获得的教育研究成果。由此来看,从“失败”到“成功”,中间最需要的就是教育研究。

对存在的困惑进行解释突破。教师在实践中总免不了遇到搞不清楚的问题。这些困惑就像一把双刃剑,处理得好会成为教师成长的梯子,处理得不好则有可能成为教师专业发展的障碍。比如说,当一个教师遇到了一个比较纠结却又不容易解决的问题时,如果他能够通过某种方式搞清楚,那么他收获的不仅是处理此类问题的方法,还有他进一步积极进取的激情和信心。相反,这个问题得不到解决,他就会因焦虑不安而失去内心的平衡,然后遇到下一个问题。如此循环,他积压的困惑越来越多,就有可能慢慢走向倦怠和颓废。所以,及时化解教育生活中的困惑是教师走向专业成长的重要路径。

一个疑难问题或教育困惑的解决,需要教师的研究意识和一定的研究能力。首先要做的就是对困惑的复述或表达,这既是对问题进行理性思考的过程,也是重新确认问题的过程。对一个教师来说,能够清晰而又准确地表达自己的困惑,本身就是问题解决的良好开端。其次就是能够充分解释困惑。任何一个问题之所以成为困惑,就是因为当事者不能用自己的已有实践来解释当下的问题,这就要求教师必须换一个路径来探寻原因。也就是说,教师不仅能凭借自己的教育教学经验来解释问题,还要能够借助教育原理和科学数据等来分析问题,从而获得比较理性、科学的解释。最后就是要找到解决困惑的路径,这就需要借助科研的力量,通过多种科研方法和路径开展综合研究,从而获得较为理想的研究成果。

事实上,教育研究本就不需要故作深沉的“高大上”,一线教师做研究更需要“接地气”。基于自己的实践、经验、教训和困惑,开展有效的微研究、小研究、真研究,在具体的研究过程中因喜欢而全身心投入,因豁然开朗而获得能力和动力,这才是教师走上研究之路的最佳形态,也是必由之路。

(作者系山东省临沂市兰山区教体局教研员)

《中国教师报》2020年06月24日第8版 

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